Page 129 - Demo

Buku SiswaPendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Kelas V 1102.Memakai jubah sederhana berwarna kuning, membiarkan jubahnya menutupi satu pundak, mencukur rambut dan alis sebagai bentuk pelepasan keduniawian, dan hidup sederhana hanya makan satu kali sehari.Siapakah Aku?____________________________________________________________3.Memakai jubah merah marun, dan berlapis kuning atau oranye. Mencukur rambut, kadang memakai mahkota saat upacara khusus, menggunakan lonceng, tasbih, atau vajra waktu sembahyang atau meditasi. Siapakah Aku? ____________________________________________________________4.Mengenakan jubah warna putih, biru muda atau kuning. Berpenampilan sangat ramah dan mudah tersenyum damai. Lambang welas asih dan kebahagiaannya menggunakan simbol Buddha Tertawa. Siapakah Aku? ____________________________________________________________Kerjakan bersama teman sebangkumu, kemudian apa persamaan dan perbedaan cara dan tujuan meditasi masing-masing aliran. Tulis sikap dan komentar kalian di bawah ini dengan perbedaan tersebut.................................................................................................................................................................................................................................................Aliran Cara Meditasi Tujuan MeditasiTheravada ..........................................................................................................................................................................................Mahayana ..........................................................................................................................................................................................Tantrayana ..........................................................................................................................................................................................Maitreya ..........................................................................................................................................................................................